實驗小學禮堂進行一場液氮現(xiàn)場秀，讓孩子感知液氮的神奇，在現(xiàn)場，近千名低年級學生近距離觀察科學實驗，并體驗其中的樂趣。據(jù)悉，這樣的科學體驗活動將會伴隨該校學生的成長過程。

活動當天，由學校邀請的“*家族科學俱樂部”為現(xiàn)場師生帶來了一場“液氮秀”。利用液氮的低溫，為氣球充氣，讓氣球里面的氣體熱脹冷縮，使空氣液化與氣化；同樣利用液氮，營造舞臺上常見的騰云駕霧。活動現(xiàn)場寓教于樂，通過實驗演示，讓小學生們認識液氮，了解物理變化；通過現(xiàn)場的互動交流，孩子們的親身體驗，激發(fā)他們對科學的興趣。

該校從小學一年級開始，就在教學課程體系中融入科學課程。比如讓學生們利用周末時間，在家中進行水科學實驗，得到了學生與家長的高度好評。學校同時開設木工課、3D打印、機器人、工匠大師、4D空間、航模等科學課程，通過開展這些課程，激發(fā)學生對科學的探索。同時，學校打造的創(chuàng)客教室，為學生們提供探索和研究的空間。除了開展科普進校園活動，學校還積極開展游學活動，安排不同場館讓學生學習體驗。通過這些活動，既培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、創(chuàng)造力和探索精神，同時也對其他課程的學習起到輔助作用。

此次科普進校園活動的參加者——*家族科學俱樂部，是來自北美的主要針對4到10歲的孩子們的科學動手實驗課程。該課程緊跟教育模式Stem理念，通過物理化、生物、地理等知識為平臺，拓展孩子的知識面和視野，并鼓勵通過動手實驗的形式，培養(yǎng)孩子的動手能力、探索精神等。長春吉大附中力旺實驗小學科學老師郭偉說：“我們希望用這樣的培養(yǎng)方式，為學生們種下科學探索的種子，希望這種探索精神能伴隨他們的成長。”

這是一個比較簡單的實驗，如果有條件的學校，可以購買泰來華頓LD4杜瓦瓶，特點如熱水壺一樣帶把手容易傾倒液氮的杜瓦瓶。

靜態(tài)保存天數(shù)：10天

蒸發(fā)率：0.4L/DAY

液氮容量：4L

空罐重量：3KG

滿罐重量：6.2KG

頸部直徑：30MM

總高度：432MM

外徑：193MM